在职心理学硕士模拟考试第四套
一、在职心理学硕士单项选择题(每小题1分,本大题共10分。)
1、研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出,并以一问一答的方式进行,借以了解被试的某些心理特点的方式称之为( )法。
A。问卷B。产品分析C。谈话D。个案 来源:@@great2008在职博士网@@
2、额外刺激物出现,对正在进行条件反射产生的抑制称为( )抑制。
A。外B。超限C。消退D。分化
3、个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是( )。
A。运动B。空间C。方位 D。时间
4、记忆过程的首要环节是( )。
A。再现B。识记C。回忆D。保持
5、看到天上的白云,将它们想象成草原上的羊群,这属于( )。
A。有意B。再造C。创造D。无意想象
6、与意志品质的自觉性相反的不良品质是( )。
A。盲目性B。散漫性C。顽固性D。果断性
7、在同一时间内,人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )。 来源:@@great2008在职博士网@@
A。范围B。稳定性C。分配D。转移
8、在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率、活动速度和( )的变化。
A。灵活性B。自动化C。准确性D。熟练化
9、在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识,主要依赖个人先天禀赋的能力称为( )能力。
A。晶体B。流体C。模仿D。创造 dedecms.com
10、具有核心意义的个性心理特征是( )。
A。能力B。气质C。性格 D。意志
二、填空题(每小题1分,本大题共5分。)
1、心理过程探讨的是人的心理共同性,而个性心理特征探讨的是人的心理的 。
2、人类心理的发生有两个基本条件;一是劳动,二是 。
3、情绪是以 为中介的反映形式。
4、意志行动最重要的环节是 。
5、古希腊的医生希波克拉底把人的气质类型划分为多血质、 、胆汁质、抑郁质四种。
三、名词解释(每小题2分,本大题10分。)
1、 心理过程
2、 信号性反应
3、 遗忘
4、应激
5、差别感受性
四、简答题(每小题5分,本大题30分。)
1、 举例说明什么是感觉对比现象。
2、 什么是记忆,记忆的品质有哪些?
3、 简述培养学生良好意志品质的主要方法。
4、 简述注意的功能。
5、 举例说明促进智力技能形成与发展的条件。
6、 判断能力测验质量的主要指标是什么?
五、在职心理学硕士论述题(每小题15分,本大题共45分。)
1、 根据你的教育、教学实践,谈谈如何培养学生的创造性思维。
2、 论述人类气质及其在生活中的意义。
3、联系实际,分析能力形成的条件。 来源:@@great2008在职博士网@@
1、研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出,并以一问一答的方式进行,借以了解被试的某些心理特点的方式称之为( )法。
A。问卷B。产品分析C。谈话D。个案 来源:@@great2008在职博士网@@
2、额外刺激物出现,对正在进行条件反射产生的抑制称为( )抑制。
A。外B。超限C。消退D。分化
织梦好,好织梦
3、个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是( )。
A。运动B。空间C。方位 D。时间
4、记忆过程的首要环节是( )。
A。再现B。识记C。回忆D。保持
5、看到天上的白云,将它们想象成草原上的羊群,这属于( )。
A。有意B。再造C。创造D。无意想象
6、与意志品质的自觉性相反的不良品质是( )。
A。盲目性B。散漫性C。顽固性D。果断性
7、在同一时间内,人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的( )。 来源:@@great2008在职博士网@@
A。范围B。稳定性C。分配D。转移
8、在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率、活动速度和( )的变化。
A。灵活性B。自动化C。准确性D。熟练化
9、在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识,主要依赖个人先天禀赋的能力称为( )能力。
A。晶体B。流体C。模仿D。创造 dedecms.com
10、具有核心意义的个性心理特征是( )。
A。能力B。气质C。性格 D。意志
二、填空题(每小题1分,本大题共5分。)
1、心理过程探讨的是人的心理共同性,而个性心理特征探讨的是人的心理的 。
2、人类心理的发生有两个基本条件;一是劳动,二是 。
3、情绪是以 为中介的反映形式。
4、意志行动最重要的环节是 。
5、古希腊的医生希波克拉底把人的气质类型划分为多血质、 、胆汁质、抑郁质四种。
三、名词解释(每小题2分,本大题10分。)
1、 心理过程
2、 信号性反应
3、 遗忘
4、应激
5、差别感受性
四、简答题(每小题5分,本大题30分。)
1、 举例说明什么是感觉对比现象。
2、 什么是记忆,记忆的品质有哪些?
3、 简述培养学生良好意志品质的主要方法。
4、 简述注意的功能。
5、 举例说明促进智力技能形成与发展的条件。
6、 判断能力测验质量的主要指标是什么?
五、在职心理学硕士论述题(每小题15分,本大题共45分。)
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1、 根据你的教育、教学实践,谈谈如何培养学生的创造性思维。
2、 论述人类气质及其在生活中的意义。
3、联系实际,分析能力形成的条件。 来源:@@great2008在职博士网@@